幼师教育心理调节,幼师教育心理调节心得体会
cysgjj时间2024-05-08 09:15:25分类心理调节浏览9
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼师教育心理调节的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼师教育心理调节的解答，让我们一起看看吧。
师幼互动中幼儿的心理发展？
幼儿心理的发展主要表现在一个对外界事物识别和认知，以及自我记忆力，反应能力和语言发展行为动作发展，以及对自己的情绪的控制和内心想法的表达能力，这些都是有一定规律和时间表的，但是每个孩子和每个孩子发展的程度是不一样的，这和后天的环境也非常的有关系。
幼师上课时，该如何吸引幼儿的注意力？
给幼儿上课，首先老师必须是***澎湃和热情的，并且做好自嗨的准备，因为可能会遇到害羞内敛的，不愿意互动的孩子，那也不能冷场，要尽量的去调动孩子的情绪。
老师的语言要有情绪的起伏，不能一节课都是平平的语气，这样根本吸引不了孩子
老师的动作要夸张放大，这样会吸引更多孩子的关注并且去模仿你
课堂内容要有趣并且符合孩子年龄段，太容易了孩子一遍就不想玩，太难了孩子完成不了没信心也不想玩
课前可以有个小游戏可以稳定孩子情绪，让他们有上课了的准备，以更好地状态进入接下来的课堂
小小建议，希望对你有帮助
老师要考虑孩子注意力问什么不集中，找到原因在进行解决，是不是教学方式不太适合孩子，导致孩子们觉得无聊，没有意思，才会注意力不集中？
其实针对这个阶段的小朋友们千万不要***用灌水式教学，老师可以***用游戏化的，情景化的教学模式来吸引孩子的注意力，这个阶段的孩子大多数都是比较爱玩的，不爱学习的，老师要利用孩子们的这种特性来进行教学。
还有就是多和其他老师沟通交流一下教学方式和经验，可以去参考下火花思维的课程，孩子们都很喜欢，我家孩子也一样，课程丰富有趣能带动孩子们的学习兴趣。
首先我个人是幼师，拿到这个题目也是对自己教学的一种反思和总结吧。分别在小中大班孩子的注意力都很短十几二十分钟这样，以下是我个人在多年的工作中总结出来怎样在教学教学中吸引孩子的眼球。
1、上课时，生动形象
例如你说到3的时候，可以用3画一个小耳朵出来，这样孩子就会更加感兴趣了。
2、口头表扬
上课时，有的听，有的不听。幼师就应该让听的带动不听的。谁注意力集中，就当着所有小朋友的面提出表扬。所有孩子都喜欢赞美的。
很高兴能回答你的问题。在上课时我们可以通过以下方法来吸引幼儿的注意力:
①教师在上课的时候可以选择教具但是颜色要比较鲜明，对比性强烈的，形象生动的以此来吸引孩子的注意力。孩子对颜色鲜艳的教具都通常比较好奇喜欢。
②老师在上课时语言尽量要说清楚，同时也要有抑扬顿挫的感觉，就比如说在给孩子讲故事的时候可以模仿书中的声音和动作同时也要夸张化，孩子都比较喜欢夸张化的动作和语言，教师可以借此吸引孩子注意力。
③可以恰当安排布置教育环境，但是要避免繁杂干扰，又要引起孩子注意。
④教育的内容方法要新颖，上课的内容不要死板，也不要太深奥，因为孩子的理解力还没有发展完，所以内容一定不能死板。
⑤幼儿的注意力都依赖于丰富多彩的活动，所以幼师可以借活动来吸引孩子的注意力。
⑥可以将活动的兴趣与良好的方式结合起来。幼儿对所进行的活动感兴趣，就会注意力集中，就比如孩子很喜欢听故事，所以老师讲故事的时候注意力很容易集中，她们都会停下手中的活动，迫切希望听到故事。
⑦言语指导和言语提示，老师可以对幼儿注意通过语言来实现，言语指示幼儿必须完成的动作，注意那些情况，比如说老师说“要搭高塔，最大的积木放哪里？小的应该放哪里？”这样孩子就会去注意大的积木，从而注意力集中。
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我是个幼师，但有时会觉得小孩子比较吵闹，该如何更好的与小孩子相处？
我是家长，从这个角度说一下。其实，孩子是最纯真的，对他好，他会牢牢记住，我儿子就是这样，休息天还想着幼儿园老师。如果不好，他就会抗拒去园。如果孩子认可你，就会很听你话。当然，孩子多了，吵闹、奔跑确实挺操心，幼师确实累，这个时候，需要你告诉他什么是错，什么是对，有奖有罚，效果会很好，但在罚的时候，别打击他们的[_a***_]，留有自尊。这样做，保持下来，效果会很好。祝你不忘初心，怀有爱心，做一个宝贝们都喜欢、家长发自内心都尊重的好老师!
到此，以上就是小编对于幼师教育心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼师教育心理调节的3点解答对大家有用。
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