寒***学生心理调节,寒***学生心理调节方案
cysgjj时间2024-05-07 21:18:54分类心理调节浏览8
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于寒***学生心理调节的问题，于是小编就整理了3个相关介绍寒***学生心理调节的解答，让我们一起看看吧。
如何对学生进行心理疏导？
作者：杨耘 （韦志中心理学网校教务主任）
我是一名乡村教师，学生大多数都是留守儿童，我兼任学校心理辅导老师。在工作中因为喜欢孩子们，爱好心理学，以前在空闲时间在网上查查资料，兴趣来了就在摸索中实践，自从进了网校，学习到的知识和技术我也试着实践。
1、对于性格内向、不说话的孩子，为了提高孩子的积极心态，就需要老师有更多的耐心和爱心，引导孩子说，鼓励和帮助孩子表达。具体的比如在课堂鼓励孩子举手，多提问一些简单的问题，循序渐进，慢慢地尝试有难度的问题，让他回答，引导孩子提高自信心。让孩子融入班集体，可以在班会课、体育课上、心理健康课上，***用“戴高乐”技术、大风吹、口香糖粘一粘，让学生看见彼此，欣赏彼此，更让孩子悦纳自己！
2、对于个别有心理小情绪的学生，教师首先要与孩子有亲近感，这样孩子就愿意说出来，在说出来之后，教师要保证要给孩子保密，遵守保密原则，这样孩子的内心就更安全、放心。其次在孩子说出来，发泄出来时，教师要尊重悦纳学生，倾听，共情。可以用心理沙盘游戏，但是我自己不专业，总是做得心有余而力不足，我大多数是用积极语言抚慰孩子，或者讲名人传记的励志故事，听音乐等活动，放松心情，宣泄情绪，还自己一片畅快的心灵空间。
3、当然我认为最需要的就是团体辅导，提升团体的积极心态，创建阳光班集体，更多的运用成长主题活动，比如“开学适应”“情绪管理”“放飞梦想”“良好习惯”等等，运用九宫格技术，绘画技术等，将韦老师的《小学心理健康教育》一书中的设计灵活运用，让每一个学生体验快乐！正确处理成长中的磕磕碰碰！以阳光的心态投入学习，面对成长。待羽翼丰满，向蓝天飞翔！
愿天底下所有的孩子们都能健康成长，学有所成！
1、教学生学会按自己的意愿形成适宜情绪状态。沮丧时想想过去愉快的事情，会好许多。
2、丰富学生情绪体验。学生的不良情绪往往是因为缺乏经验，因而要给学生创造过渡，从不紧张到较紧张，再到更高一级的紧张。
3、学生分析问题的能力不完善，对问题只从一个角度解释，容易遭受挫折。应引导学生多角度多侧面看待问题，从而发现问题积极意义。
4、教给学生情绪调节法。
一、认知调节，思考自己的感觉怎样产生？分析这种想法和自己的个性、习惯有哪些联系？
二、合理宣泄，找亲朋好友倾吐，大哭或自言自语，宣泄委屈和不满必须合理，否则[_a***_]导致消极后果。
四、增强意志，意志可调控人的情感，“胜不骄，败不馁”就是情感服从意志的体现。
学生出现心理问题时，我们要及时了解情况并引起重视，不要以为小问题就忽略，消极的心理问题如果持续下去会对学生的未来造成很大的影响。因此，作为老师，我会弄清原因，引导这名学生正确对待自己所面对的问题。
首先，找到这名学生，与其交流。我会先对该学生目前的心理状态进行了解，了解出现问题的原因，并耐心询问，否则很可能会伤害到他的自尊心。之后，我会向他了解他焦虑的主要问题是什么，如果是学习方面的问题，我会告诉他，每个人都想要有一个好成绩，但是好成绩是要一步一个脚印走出来的，不能一蹴而就，并表明自己愿意倾尽全力帮他提升成绩的态度，希望他能踏实下来，认真学习。
如果是生活方方面的问题，我会与家长沟通，询问他们是否了解学生目前的状态。例如，是否是给孩子过大的压力，导致孩子在短时间之内无法提升成绩，但是又急于获得父母的认可。在充分交流之后，我会与家长一起制定解决方案，并嘱咐家长不要***取苛责的方式对待孩子，要对孩子耐心引导。另一方面，我会与科任老师交流，共同分析该生的学习情况，并制定相应的学习***，帮助该生提高各学科的成绩。
最后，总结经验，加强对学生的关怀。我会组织一些梳理学生心理的班级活动，缓解他们的学习压力，建立轻松的班级氛围，进而逐渐改变学生的焦虑心理。
如何对学生进行心理辅导：当学生需要进行心理辅导时，首先要给学生创建一个平等、安全、温暖的环境，消除学生的压力和紧张。接着引导学生倾诉自己的问题，老师充当一个倾听者，在学生遇到难以表达或有顾虑时给孩子思考的时间，不急于让学生表达。在学生表达的过程中做到不评价、不建议、不干预，让学生敞开心扉真实的表达自己内心的想法。在学生表达完后根据叙述的事情给予相应的指导，主要从面对问题的角度、态度出发给予支持和鼓励！当然还可以***用箱庭疗法、绘画心理辅导等方式给予指导。
关注学生的心理健康教育
2020年学生经历了线上学习的挑战，终于期盼已久的开学日降临了，本周是三至六年级复学的第一周，学生的心理和情绪不断发生变化，根据学生不同心理的表现基本分为了三大类：盼望尽早上学兴奋型的；心态平和无所谓型的；抵触学校学习厌学型的。厌学型的比之以往出现了更加强烈的负面情绪，直接影响了正常的学习生活，有的孩子谎称身体不适拒绝上学，有的孩子来学校上了几天之后因接受不了约束、逃避完成作业、学习的压力等原因而继续请***回家，甚至还有极个别的孩子发生了令人痛心的情况，如跳楼***事件。所以对于这些敏感时期的敏感孩子，我们必须做到先知先觉，防患于未然，学校、老师、家长对孩子们提前做好心理疏导。
开展社会责任感教育、感恩教育等，锻炼学生的心理素质。做好心理健康教育和心理日常保健的普及工作，尽快使学生的心理状态充满活泼阳光的正能量，校园生活不仅注重知识的积累还需促进学生内在的精神成长。
学校组织班级开展了一系列的心理班会课，开展“学习焦虑”“压力应对”“情绪管理”“危机干预”“自我认识”“人际交往”等主题班会，老师之间分享有助于快速适应学校生活的方法，引导学生积极面对学习生活，学会识别和处理不良情绪。对于心理问题较突出的学生，充分借助学校的心理咨询室由心理健康教育的专业老师桑老师开展一系列的个体疏导工作。
校长和老师们更是做到了及时处置学校心理信箱和心理热线的各种问题。面向学生24小时开放，为全校师生提供专业化、系统化、精准化、温情化的心理支持服务。
五月是“心理健康活动月”，主题活动就是开展心理健康教育。我们学校有完善心理健康教育工作体系，健全的心理健康教育工作机制，通过专栏宣传、手抄报评比、心理活动体验、班会课等多种方式普及心理健康知识，加强教师心理健康相关知识和技能的培训，提高应对疫情和复学的心理健康教育能力。
加强与家长沟通，引导家长学会与孩子交流，懂得欣赏，利用E积分加大奖励力度，有意识地培养双方的交流，强化亲子沟通，构建合谐家庭，当好特殊时期学生的引路人。指导每个家庭制定***，正确使用网络、电子产品，避免沉溺网络游戏、远离有害信息。对出现心理异常和障碍的学生，指导家长寻求科学帮助，疏导学生心理压力，缓解学生焦虑情绪，切实保障学生的健康安全和优质的学习生活。
马上就到寒***啦，家长该如何科学的给孩子安排***期生活和学习？
开个玩笑：有个段子大意是老师疯了就放学生的***，家长疯了就让学生上学。寒***将至，家长如何安排孩子的***期生活。建议如下：
一、有***的完成学校安排的作业。寒***文本作业，寒***实践作业等。
二、有***的安排孩子家务劳动。洗碗，摘菜，打扫卫生，整理房间，做一道菜等都行。
三、有***的安排孩子社交活动。在校上课期间孩子社交活动少，***期安排孩子社交活动很有必要。购物，游乐，走亲访友等。
四、安排观看***作品。比如看年欢晚会，抗日剧等。
马上就要到寒***了，家长该如何科学的给孩子安排***期的学习和生活？
寒***快到了，一些家长又开始忙碌着给孩子******期如何过的问题了。羊老师以为，这是一件好事，无论做什么，“预则立，不预则废”，有***永远好过稀里糊涂。
那如何科学合理的安排孩子的寒***，才能收到较好的效果呢？羊老师以为应做到以下几点：
1.先认真完成作业
无论放多久的***，有多少事，作为一个学生完成自己的作业一定是最重要的事情。羊老师建议，作业就要在放***后，抓紧时间写。
作业可平均在除了年前年后各三天，以及开学前四五天前的时间里，每天大概就是完成二十分之一的内容。这样，每天的作业量不多，又能保证按时完成作业。
2.读一点课外书
读书是提升语文素养和人文素养最有效的途径。所以，放***期间，一定要为自己安排一定的读书时间。
最主要的是，课外阅读对于学生未来的考试也愈来愈重要。而且，随着年级的升高，孩子的学习任务会愈来愈重，那时，想再多花点时间去看书，恐怕都不能随心所欲了。
3.体验年节文化
孩子们的寒***生活即将开始，寒***生活也是孩子们的由衷期盼！如何合理安排孩子寒***生活?我认为应从以下三个方面着手：
一、进行户外活动。寒***期间，趁着阳光好的天气，给孩子适当地安排户外活动，让孩子多去感受大自然，陶冶情操，放松身心，让孩子的身体得到锻炼的同时，也增进了亲子之间的关系。
二、旅游开阔眼界。寒******期，家长可以带孩子到外面走走，增长见识，开阔眼界。在课堂上，孩子是从书本上获取对大千世界的初步认知，比如书本上的某一个地方，带孩子去看看，才能体会文字对现实美的描述。
三、做好寒***功课。寒***除了让孩子快乐玩耍之外，家长还要给孩子安排合理的时间，做好寒***作业，提前预习下学期的功课，做好***期充电，为下学期学习奠定基础。
祝愿孩子们寒***过得平安、快乐、充实、进步!
我是小学老师，依据我的经验我觉得小学生应该这样安排寒***的学习：
1、认真完成老师布置的学习任务。即使放***，我们仍要围绕学校展开学习，因为学校里的学习是系统的，完整的，对学生的发展起着关键作用。
2、不要过多的参加校外的语文、数学、英语等文化课辅导班，在学校里已经学的很充分了，再学就属于机械重复，反而引起孩子的厌倦。
3、可以根据孩子的兴趣爱好，参加一些兴趣爱好班，丰富孩子的***期生活。但不要太多，否则孩子太累，适得其反。
4、利用***期，引导孩子多读课外书。“得语文者得天下，得阅读者得语文”，今后的语文教育的方向是特别重视课外阅读。阅读量大了，不仅语文成绩好，还能促进其他学科的良性发展。
5、严格孩子***期的作息时间，不让孩子养成睡懒觉的习惯。控制孩子玩手机、玩电脑、看电视的时间。
6、家长可以利用***期带孩子多出去走走看看，开阔孩子的视野，丰富孩子的见闻，感受祖国的大好河山，激发爱国情感。
马上就到寒***了，这么长的***期可不能浪费，首先家长要帮忙孩子制定***期***，内容应该包括完成寒***作业，阅读一些课外书籍，帮助家长做一些力所能及的家务，还有就是要走亲访友，外出旅游等等，当然关键的是家长要带好头，督促孩子按照***落实。
中小学为什么要设置寒暑***？
我也相信，寒暑***目的不是为老师设置的。但也与学生一样，老师也需要调整！ 教育以人为本，一切为了学生，让学生经过一段时间学习后，休整一下，有益身心发育，健康成长。出发点完全正确，不能取消。
老师过寒暑***，也不仅仅为老师提供休闲时间。这个时候，老师还有很多事可做，培训充电，总结，升学招生工作等都在这个时间进行吧。特别是一些班主任工作培训，教师专业培训等，要求脱产进行。停课，或请人代班，很难安排的。
再有，就算给老师放***，也有利于学生。身体健康的老师，精为充沛，工作更有质量。老师们趁这个时间处理下自己家务事，工作起来不容易分心，也是好的。 这些***期初衷是为了学生成长设计，老师也受益，目的也对学生更[_a1***_]，那不应该取消了吧？
世界上流传着两个神话传说。
从前从前，在一个奇葩的地方，一群6—15岁的小孩子，被圈养在一间固定的屋子，再由7、8个成年人看着，被教以生活的技能，比如：
1、鸡兔同笼，有58只腿，29只头，问鸡和兔各有多少只？
2、一只水桶，有一个进水管和一个出水管，只开进水管10分钟可以将水桶接满水，只开出水管15分钟可以将水桶的水放完，问两只水管同时开，多长时间可以将水桶接满水？
这群孩子们在成年人的教育下，日夜不停的思考，四季不歇息的计算，后来……后来的后来……
这群小孩子们，崩溃了。
从此，为了让孩子休息，成年人们专门拿出3个月的时间，让孩子们放松，这三个月就成了寒暑***。
从前，天上有9个太阳，它们在夏天发热光，在冬天发冷光。
一群未成年人在这种气候下，冬练三暑、夏练三伏。后来的后来……
到此，以上就是小编对于寒***学生心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于寒***学生心理调节的3点解答对大家有用。
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