学校 心理咨询,学校心理咨询室配置标准

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校 心理咨询的问题，于是小编就整理了6个相关介绍学校 心理咨询的解答，让我们一起看看吧。

1. 不开心可以去学校心理咨询吗？
2. 高校心理咨询的主要目的和目标是什么?请简要说明？
3. 一般的小学学校有心理咨询老师吗？
4. 大家有没有什么比较好的免费心理咨询？
5. 中专考大专心理咨询的学校有哪些？
6. 辅导员问我是不是有抑郁症，让我去学校心理咨询室看医生，我真的有病吗？你觉得界定心理疾病的标准是什么？

不开心可以去学校心理咨询吗？

可以的，但不开心的时候可以到学校心理咨询一下，因为专业一点的心理咨询又是不一样的，他可以敞开你的心怀，而且呢，把自己不开心的事情说出来，对自己内心因素也好呀，如果你把这些不开心的事情藏在心里，久而久之，会产生一种毒素，一种毒素就是对自己身体不怎么好的

高校心理咨询的主要目的和目标是什么?请简要说明？

高校心理咨询的主要目的：及时对经历个人危机、处于困境或遭受挫折和将发生危险的个体或群体提供支持和帮助，使之恢复危机前的心理平衡水平。

高校心理咨询所要达到的目标：1、自我实现。2、消除不良行为。3、帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖。 4、消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容忍与更能过有理性的生活。

一般的小学学校有心理咨询老师吗？

一般的小学 学校没有配备专职的心理咨询老师 ，但是每一位班主任老师都相当于心理咨询师。难道是必须洞察每一位学生的心理健康问题 ，发现哪位学生 心理有点异常 ，都会立即找学生谈话 或者是了解情况 ，并且和家长及时沟通，从解决学生的心理问题。

大家有没有什么比较好的免费心理咨询？

现在有一种尴尬的情况，心理咨询理论和技术水平有限，收费的不行，免费的更不行。

心理咨询的效果取决于两个方面，一方面是心理咨询师的分析指导水平，这其中包括心理咨询师所掌握的理论和技术水平，但目前的世界范围内的心理学理论和技术普遍水平不高，所以目前心理咨询师的分析指导水平也不高。

效果的另一方面是当事人的配合和个人努力。如果心理咨询师的水平高，但当事人不配合的话，效果也不行；如果当事人配合，但心理咨询师的水平不高，效果也不行。所以，现在的尴尬是即使你努力，效果也不行，因为心理咨询师的水平不高。两高才能效果好。

再说寻求免费心理咨询的心理，一是感觉心理咨询效果慢，时间长，花费高，想找个免费的减少负担。但这个认识已经落后了，用客观高效的心理理论可以很快对当事人做出分析和指导，找付费的也不贵，没必要找免费的。二是感觉心理咨询没什么用，找个免费的试试吧。这个认识也落后了，客观准确的心理学和技术是非常高效简明的，不要怀疑和犹豫，不要再浪费时间了。

特别说明一点的是，很多心理问题已经可以通过网络语音进行了，快捷方便的同时还很经济实用，免去奔波之苦。

有的。

微信群，社交群里就有很多免费的心理咨询。

另外还有一些电话热线

共青团中央青少年心理咨询和法律援助全国统一热线电话： 12355

全国希望24小时统一心理危机热线:400-161-9995

全国统一卫计委免费卫生热线: 12320

全国妇联统一妇女***热线: 12338

商业社会讲究的是价值交换，一味的索取要不得。

换个角度，你如果是一个心理咨询师，平时一天赚1000块，现在有人要免费让你给他做一个小时的心理辅导，你怎么想？要么交钱，要么你找别人。我也要吃饭要养家糊口凭什么付出这么多时间，然后得不到一毛钱的回报。就算是雷锋，也要领工资的

不排除有部分新手，想练手的，他们会免费给别人咨询一段时间，等到流程走通了，也就开始收费了。

你好呀，我是程自钊，国家认证心理咨询师，擅长亲密关系、情绪[_a***_]管理、个人成长议题。

由于咨询师需要付出自己的时间精力和专业，因此心理咨询需要收取一定费用。但是考虑到有人可能需要心理咨询的***，却无法负担起心理咨询的费用，特从求助热线、医院、学校、社区四个方面推荐一些免费/公益***，以供参考。

基本上在全国范围内和各个省市都有危机干预热线，如果你有心理困扰，甚至严重有***的想法，请拨打求助热线寻求专业人士的帮助。

优点：

一般而言是24小时进行服务的；

接线的基本上都是受过专业训练的志愿者，且在专业督导下进行接听；

通过电话求助不限地域。

不限年龄。

缺点：

中专考大专心理咨询的学校有哪些？

中专考大专心理咨询的学校有很多，以下是一些常见的学校：

北京师范大学心理学院

华东师范大学心理与行为科学研究中心

南京师范大学心理与行为科学研究中心

华南师范大学心理与行为科学研究中心

西南大学心理与行为科学研究中心

河北师范大学心理与行为科学研究中心

河南师范大学心理与行为科学研究中心

湖南师范大学心理与行为科学研究中心

辅导员问我是不是有抑郁症，让我去学校心理咨询室看医生，我真的有病吗？你觉得界定心理疾病的标准是什么？

高校心理咨询中心一般都挂靠在学生工作部（处），因此学校心理中心老师和院系辅导员联系较多。当辅导员看到自己负责的学生存在抑郁问题，一般情况下，他会建议到学校咨询中心。当然校医院设有精神科，也是推荐之一。

但是这里有些细节问题要澄清。

一般情况下，高校心理中心并非专门诊疗机构。在中心咨询的老师大多是心理咨询师，没有处方权所以他是不能鉴别抑郁症问题，不过可以给你建议。

辅导员还是比较尽责的，如果能更细致些就更好，耐心开导，而不是直接转介心理中心。

关于心理疾病的标准并不是唯一，主观性很大。

比如，有统计学标准，例如血压区间的测定；社会文化标准，比如民间的萨满；还有就是个体心理感受，例如焦虑问题，强迫意向，主要从个体内心感受来决定。还有就是医学标准。所以涉及到精神卫生方面的问题，你需要到专科医院去看看。

心理老师左叔很愿意回答你的问题。

我是一位从事心理学及心理健康服务工作的心理咨询师，在高校做学生的心理健康教育与咨询工作，对你提出的“辅导员问我是不是有抑郁症，让我去学校心理咨询室看医生，我真的有病吗？你觉得界定心理疾病的标准是什么？”的问题，我结合自己为大学生做心理咨询工作的体会从以下几个方面来回答你的提问。

第一，高校的辅导员在学生管理中经常会遇到这种状况，辅导员通过自己的观察和了解，以及学生入校时所做的心理健康普查情况，基本上对自己管理的每个学生的心理健康状况都有所了解，例如我们学校对新入学的大一学生都要进行大学生人格问卷普查，了解每个新生的心理健康水平，以及学生有没有心理问题；。

所***用的大学生人格问卷（UPI），依据心理健康水平的程度把测试者的心理健康状况分为三个层次，一是基本没有心理问题的，辅导员和院系不需要关注的；二是有一些心理问题的，学生自己通过调节可以解决，或者如果学生自己解决不了，可以去学校学生心理健康教育与咨询中心寻求帮助；三是有严重心理问题，或者各种神经症，心里矛盾冲突激烈，已经明显影响其学学习和生活的，这类学生必须立即做心理咨询，每周一次或根据学生情况确定咨询次数，直至症状减轻。

因为你的提问中也没有接待清楚，不知道你的其他情况。因此根据你的叙述，既然辅导员让你去学校咨询室，你不妨就去中心请那里的心理咨询师看看，自己是否有抑郁症，如果没有更好，你可以继续学习和生活，不致影响的学业发展和心理健康；如果有，有多严重，需要继续治疗或者到精神病科在确诊吗？这都对你有益。辅导员也是抱着对你负责任的态度才这样对你说的。从我在高校做心理咨询的体会看，辅导员没有别的想法，只是想帮助你而已。

第二，判断一个人有没有心理疾病，在我们心理咨询实践中是***用这些标准来完成的，这里我给你介绍一种方法，即病与非病三原则。

心理学认为，一个人的心理是客观世界的真实反映，是大脑的机能；因此临床心理学家提出三条原则作为判断一个人心理正常与异常的标准。

一是主观世界与客观世界的统一性原则；例如一个人他说自己听到了现实世界不存在的声音，看到了现实世界不存在的事物，那他就产生了幻觉，因为他的精神与外界环境失去了同一性，自我认知与现实事实统一不起来。

到此，以上就是小编对于学校 心理咨询的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校 心理咨询的6点解答对大家有用。

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