心理弹性怎么调节,心理弹性是什么意思
cysgjj时间2024-04-29 04:23:52分类心理调节浏览8
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理弹性怎么调节的问题，于是小编就整理了5个相关介绍心理弹性怎么调节的解答，让我们一起看看吧。
- 关于心理弹性的亲子游戏？
- 心理韧性表如何用spss分析？
- 当快乐和完美道德准则冲突时，如果我想变成有弹性的人，怎么应对呢？
- 委员建议实行弹性灵活退休机制，如何评价？
- 中小学教师有可能实行＂弹性退休＂吗？你怎么看？
关于心理弹性的亲子游戏？
1、《雨点变骤曲》
游戏目的：
游戏方法：
全体幼儿快速搓手，鼓嘴吹气，表示起风了；
变搓手为右手食指和中指轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音，表示下小雨了；
用右手四个手指慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音，表示下中雨了；
双手快速拍，嘴里发出“***”的声音，表示下大雨了；
在表示大雨的动作中加如跺脚，表示暴雨；
再加入口模仿狂风的声音表示狂风暴雨。
心理韧性表如何用spss分析？
新开一个变量var00001，录入对应3组数据的编号，如高分组=1，中间组=2，低分组=3。然后点“data--split file--organize output by groups”然后把var00001选到框里，点ok就可以了。接下来你做的所有分析都会按这3个组来显示。
当快乐和完美道德准则冲突时，如果我想变成有弹性的人，怎么应对呢？
当快乐和完美道德准则冲突时，我想我会先放弃暂时的快乐，而坚持做个有道德准则的人。变成有弹性的人，感觉少了点真诚，多了点圆滑，如果拿捏不好这个弹性的度，过了就变的世故了，而离道德准则也会越来越远。
人生于世，有些事避免不了会冲突。自古有云：忠孝不能两全，鱼与熊掌不可兼得，因此，很多时候我们都会陷入两难的地步，紧要关头只能选择大义，而舍弃小爱。这样虽然生命会有遗憾，但不会留下愧疚，无愧于心。
快乐的事时时都有，拥有快乐的心情也很简单，收到久未联系的朋友问候，收到一束玫瑰，一份礼物，微信上的一个小红包，都足于让我们开心半天。又或者做了好事被人赞扬，穿了新衣服换了新发型被同事赞美，工作有所进步被上司夸奖几句，都会让我们嘴角上扬，心里美滋滋的。
而做一个坚持道德准则的人，却是很不容易，需要极高的自律才能坚守一颗心不被动摇，不被诱惑。工作与生活中总会遇到不少金钱和美色的诱惑，一个不小心就会失去原则，做出让自己道德蒙羞的事。失去道德，失去人心，那将是千金难回，它不是种快乐的心情，说来就来，说走就走。道德，是你在社会上的一张名片，好的人品和素质会让你的道路走的越来越阔，越来越远，而失去人心的你只会作茧自缚，最终自吃苦果。
当快乐与道德冲突，不如先放下让你快乐的事，坚持道德原则，说不定最后的结局会峰回路转，让你收获更多的快乐和惊喜。
委员建议实行弹性灵活退休机制，如何评价？
实行弹性退休与延迟退休相结合，这个办法非常好。其实一些发达国家早已这么做了。既减轻了退休人员对社保基金的压力，又照顾了有延迟退休意愿的人。这是对公民劳动权力的保护，又弥补了劳动人口减少的问题。
我国现在的情况是，企业工人劳动强度大，并且收入不稳定，绩效工资和市场形势关联度高，甚至有人处于半下岗状，他们急于退休领取一份退休金，二次就业可以再挣一份工资补贴家用。而机关事业单位人员，延迟退休会得到鼓励，退休金会高出原来退休年龄的比率。
为什么延迟退休制度设计了十余年，只听楼梯响，靴子不落地，国家在等待最佳的窗口期。一是社保基金统筹要撑得住，二是劳动人口的红利还没有利用尽，三是经济增长形势必须允许。去年的出生人口已呈现负增长，三年疫情以稳住经济为主题。当下在校的硕士研究生有224万人，已经超过恢复高考录取人数的5倍还多。这次人代会，高层正面回应了延迟退休问题。相信推出相关政策已经为期不远。
相对的，比延迟退休有理些，人家吗，还有一个缓冲区，对未来的两三年的人，有善意吗，不像一上来搞65岁退休，你这样的一刀切，闷闷良心，有几个满意的。实行弹性灵活退休机制，让多少人看到希望，特别被65岁退吓退的人，心理上能接受的，我国退休的人庞大，不搞好退休机制，很容易引起民愤，因为关乎许多人的切身利益，有人讲65岁退休理由是引国际接轨，接什么轨，怎么不接别国另外轨呢？我国人口基数众多，可以说牵一发而动全身，相比较，弹性灵活退休更符合民意，老百姓的钱，心里有数的，谁敢抢他们的碗，那么他们会选择砸自己碗，将会是什么情况呢？
中小学教师有可能实行＂弹性退休＂吗？你怎么看？
我非常赞同国家对中小学教师实行“弹性退休”制度。因为教师行业不像医生行业，医生年纪越大，阅历越广，治疗的病号就越多，临床经验也就越丰富，从而医术就精湛高超。而教师行业，因为对象全是生龙活虎的青少年，现代社会获取知识的渠道很多，有书本、网络、电视等方面，年轻教师刚走出大学校门，知识渊博，思想活跃，适应性强，能变通各种现代化的媒介进行传播知识和文化，教学方法新颖灵活，更能驾驭课堂教学；而老教师虽然有丰富的教学经验，但可以说课堂教学缺乏生机活力，教学方法老套、生硬，又玩不转多媒体教学，难以迎合青少年[_a***_]的求知兴趣和欲望。因此，我认为“弹性退休”可以解决教师课堂老龄化的社会问题，还可以给年轻人提供更多的就业机会。这样有助于提高孩子的学习能力和兴致，有助于人才的培养，更有利于国家教育事业的健康发展。
中小学教师“弹性退休”，已经有先例：宁夏早在2011年就实行了工作满30年或距离法定退休年龄不足5年的教师，可以申请提前退休，截至2019年3月27日，宁夏已有6155名教师办理了提前退休手续。
甘肃兰州也实行了这样的“弹性退休”机制，2012年，兰州市出台方案，允许中小学教师工作满30年，或者距法定退休年龄5年内的可以提前退休。
有人担心，这样做，会造成教师数不足，影响教育教学；也有人担心，这么多教师退休，又要补充大量年轻教师，会给国家造成负担。
这样的担心有一定的道理。但也不必过于担心，既然***部门出台了“弹性退休”机制，肯定也是经过了严密论证，确实，宁夏和甘肃实行了这么多年，也没有造成上述问题，反而是宁夏教师的平均年龄降低了4岁。
所以，教师工作满30年或距退休不足5年的，可以提前申请退休，是可行的，因为事实胜于雄辩。
这样的“弹性退休”会带来什么变化和影响呢？
部分老教师会存在一些身体健康问题，导致精力跟不上教学，无法胜任教学工作；也有一些老教师的知识体系没有与时俱进，还是“旧坛装老酒”，没有一丝新意，电脑不会使用，PPT不会制作，在公开教学和教研活动时，总会遭遇尴尬，但没有退休，又不得不坚持。
我们学校的两位“元老”教师，就是这么一种状态，身体上有一些毛病，总时不时到校长面前牢骚几句，想要少上节课，甚至上副课；在教学上，也是得过且过，不备课，不批改作业，成绩自然是很差的，去年在全镇质量抽测中，两人教学成绩倒数，校长头都大了，
如果实行“弹性退休”，这部分教师正好可以得到解放，身体不好的，不用再拖着多病身躯，坚守讲台了，可以在家调养身体；知识能力不足的，也不用再面对尴尬了，可以回家陪陪老伴，带带孙子，享受一下天伦之乐。
一、💔
“弹性退休”，多么人性化的事儿，想起来就觉得挺美的，这么美的事儿，公务员们已经享受了。至于教师……
我大嫂就是就是公务员，她的工龄已经超过了30年，原先一直在忙扶贫那些事儿。去年寒***我回老家过春节，年前，家里按客家的风俗煎果子，蒸肉丸子，大嫂也回家里来帮忙，我说：“大嫂，你不用上班呀？现在工作验收了是不是就清闲了呀？”她说：“我提前退休了！头今天刚刚签名同意了！耶！”然后用手指做了一个“V”的卖萌动作。我惊奇地说：“这么酸爽啊！羡慕死你们了！我19岁开始当老师，到现在也超过30年了，可我还要挨十几年呢！”
今年清明节回老家扫墓，大嫂笑着告诉我，她现在是主管领导签了名，同意了，不过上面还没有最后批下来，她现在是不用去上班，可工资却一分不少呢！各位老师，羡慕嫉妒恨吧！
二、💔💔
题主说，教师有没有可能实行“弹性退休”？其实，教师们都在热议这一话题，都渴望能享受到这一优待。
有的老师，常常拿教师与公务员作对比，想着可以根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的精神＂确立公办中小学教师作为国_家公职人员特殊的法律地位＂，将中小学教师视为特殊的公务员，有的老师甚至希望能设立“教师公务员”，享受与公务员同等的工资待遇和***待遇。
不过，我就没那么乐观！就算设立”教师公务员“，它也不是普遍意义上的公务员，前面有”教师“两字，体制、编制、待遇怎么可能相同呢？再说，这只能是教师们美好愿望，也就只有教师自己在津津乐道罢了！
再听听社会上不同的声音。有人认为教师、医生、科研人员等专业技能人才、高技术人才、知识型人才，他们的成长投入大、时间长、越老越值钱、经验积累无可替代，对于他们，非但不能提前退休，还应该适当延长退休年龄。
再则，随着人口红利的消失，人口老龄化的加快，纳税人和养老金领取人的比例将大大改变，据专家预测：到2035年，纳税人和养老金领取人的比例将会是1：2，这样的比例，这么沉重的负担，养老金系统能负荷得起吗？
中小学教师实行“弹性退休”是可行的，宁夏经验表明，弹性退休政策应对教师队伍老龄化卓有成效。
宁夏从2009年开始建立教师退出机制，对年龄偏大、身体长期有病已不适应教育教学工作的教师，符合一定条件，可申请提前退休。腾出来的编制，全部用于补充年轻教师。
据报道，政策实施10年来，宁夏教师平均年龄降低了4岁多。
今天晚上学校开期中总结大会，全校一百五十多名教师，一眼望去，全是灰白脑袋。几位年轻女代课教师点缀其间，分外扎眼。据学校会计称，全校教师平均年龄高达48.6岁。
教师年龄老化，在全国都是普遍现象，县城以下学校尤甚。上世纪末，义务教育适龄少年儿童总数到达巅峰，之后逐年下降。学生数减少，教师数相应也要减少。但因为教师为事业单位编制，没有畅通的退出机制，只能依靠自然减员，同时控制新教师招聘数量。这样，很长一段时间，教师队伍没有补充新鲜血液，平均年龄越来越大。
教师年龄结构出现断层，人才青黄不接，不利于教育事业的发展。
中小学教师不同于大学教授，年龄越大，越不能适应一线教学工作。不但体力吃不消，也不受学生欢迎。而且因为年龄大了，接受新事物的能力和兴趣减退，与学生没有共同话题。教师对学生的教育，不仅仅是书本知识，教师本身就是一本活教材。如果这本教材老气横秋，听不懂流行的梗，讲不出有意思的笑话，学生们肯定厌倦，肯定也不能从他身上学到什么有用的东西。
实行弹性退休制度，让老教师退出，补充更多年轻教师进来，我们的教育才会充满活力。
2016年正式实施的新《公务员法》规定，“年满30年或距退休年龄不足5年且工作年限满20年的，可申请提前退休”。一直以来，教师和干部的退休制度都是相同的，只不过公务员法出台后，对公务员退休有了新规定。但教师因为管理体制没变，所以退休仍执行八十年代的老政策，这显然已不合时宜。
弹性退休，其实有两方面意思，一是延迟退休，一是提前退休。相比年龄一刀切的退休制度，弹性退休制度既体现出人文关怀，更是对人力***的优化配置。比如，大学教授这类需要时间积淀的高级知识分子，60岁正是出成果的时候，退休就是浪费。这类人才，应该允许他们延迟退休。而那些身体长期有病，知识老化跟不上时代发展需要的中小学教师，就应该允许他们提前退休，腾出编制让年轻人进来。
到此，以上就是小编对于心理弹性怎么调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理弹性怎么调节的5点解答对大家有用。
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