初三学生心理咨询案例-初三心理问题
cysgjj时间2024-02-02 09:42:08分类心理咨询浏览30
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...但到了初三突然不好,没有任何的外界影,怎么办
昂立新课程分析：适合自己的才是最好的，如果熬夜学习不影响第二天的精神状态，可以适当晚点睡觉，但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。
弄清孩子成绩退步原因孩子们的成绩退步，一定是有原因的。这不仅仅是因为他们所学知识难度的上升，而且还与他们的学习心态有关。家长们一定要弄清楚孩子成绩下降的原因。
如果学生没有注重综合能力的培养，那么在初三成绩很容易下滑。这也是初三学生学习下滑的客观原因。第二，学习任务繁重，学习压力较大，不能及时的调整状态。
不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。2，不要在学习的同时干其他事或想其他事。
首先，你得树立一个目标。有目标才会有动力，目标要具体，可以分步实现。其次，降低或者根除手机电脑对你的负面影响。现代社会，影响学习的外界因素，非手机、游戏莫属。
如果平时成绩还可以，中考成绩不好可能是心态问题，发挥失常，可以补习一年，再战中考。如果成绩处于中等，中考运气也占很大一部分，运气好了成绩好。运气不好也没事，因为上个普通高中，三年后的高考又是一道大坎。
案例:去学校感到压力大、恐惧,曾休学一年。
1、无心向学。初一下学期开学前，T同学受伤请***一个月，之后就害怕上学，该生来扶禾前已经一年多不去学校上学了，天天待在家里，拒绝与人交流。情绪困扰。医院诊断为重度抑郁和重度焦虑。
2、案例：朋友给我打电话说他亲戚家有个女孩子15岁在我们学校上学。一年多了总是出现害怕去学校症状，去年新初三的时候，几乎都一直在家休学。今年初三重读，三天两头请***回家，感觉压力大、焦虑、孤独。
3、除此之外，理想与现实的差距也越来越大，我不知道如何面对这样的生活。
4、面对抑郁和焦虑导致的极度厌学和学校恐惧，以下是一些建议：寻求专业帮助：首先，建议你咨询专业的心理健康专家，如心理咨询师或临床心理学家。
5、你现在年纪还小，又休学一年，习惯了脱离学校的生活，所以想要回到正常的校园生活有一定难度。痛苦和挣扎很正常。我想，现在你最需要的是调整自己的心态，可以尝试着看看书，上上课。坚持一段时间，就会慢慢摆脱以前的心态的。
6、慢慢的你的朋友就会越来越多。心情也会越来越好就不会那么焦虑。你也会很喜欢去学校。加油，没有人是不愿意跟别人交朋友的只要你主动一点点。你就会收获很多很多。
学生心理健康辅导记录
学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别：男 年龄：15岁 个案表现：陈某在校成绩较差，爱捣乱课堂纪律，[_a***_]不能自控。 问题行为表现： 学习成绩较差。从四川转入我校后，数学成绩保持合格，语文不合格现象经常发生。
学生心理健康辅导记录可以根据以下步骤进行书写：记录基本信息：包括学生的姓名、年龄、性别、联系方式等基本信息。描述问题：详细描述学生所面临的心理问题或困扰，包括情绪、行为、学业等方面的问题。
心理健康教育内容记录1 01 辅导对象 王某 年级 五年级 性别 男 年龄 10 问题表现 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。
二年级心理健康教育主题班会篇1 班会主题：做快乐的小学生 班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。
青少年心理咨询常见案例
从他的 爱好 入手，有意地给他安排画画的时间，作为下班主任要负责班级中的 黑板报 ，我就让其负责黑板报的画画部分，协助其他同学完成每期的板报。
在谈到***期团体辅导，来访者不愿意与妈妈说话、拥抱，妈妈当时哭了的情况，来访者低着头，情绪不稳定，有些伤心难过。（3）咨询师与来访者沟通后 ，让爸爸妈妈先离开，咨询师与来访者单独谈一谈。
青少年心理健康教育案例分析篇1 案例简介： 人际交往 案例分析 小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。
心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。
高中学生心理健康教育案例一 案例： 小敏、男 。
咨询师简介：王智，国家三级心理咨询师。 案例摘要：张某，女，14岁，八年级学生，因不满意心脏手术后胸口留有疤痕，担心变丑和别人议论而抑郁、焦虑。根据“病与非病三原则”，可排除重性精神病；根据引发症状的冲突为常态冲突，可排除神经症。
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