疫情心理调节课ppt-疫情心理辅导ppt

本文目录一览：

• 1、疫情期间焦虑的心理该怎样调节
• 2、疫情心理健康主题班会教案
• 3、面对疫情,如何调节自己的心理状态?
• 4、疫情幼儿园心理健康教育教案(通用6篇)

疫情期间焦虑的心理该怎样调节

坚持运动。有氧运动不仅能促进人的身体健康、提高人的免疫力，更能产生 一系列短期及长期的心理效益，对于降低焦虑水平，改善情绪状态，减轻应激反应，消除疲劳都有重要作用，让你在封校期间也能健康生活。

保持信息更新：了解疫情的最新动态和相关政策，可以通过官方渠道、可靠媒体或卫生部门获取信息。保持信息畅通有助于减少不确定性，减少恐慌和焦虑。 建立支持系统：与家人、朋友和社区建立联系，分享彼此的感受和经历。

疫情期间调整自己的心理状态的方法：自我暗示法、学会幽默、保证睡眠、合理饮食、保持健康的情感交流。

觉察情绪，合理调节。疫情期间出现焦虑、恐惧、愤怒等情绪都是我们“对非正常***的正常反应”。同学们要及时觉察自己各种情绪，并认识到所有情绪都是有功能的，例如焦虑是为了让我们识别威胁，更好地应对风险。

允许接纳焦虑：焦虑是面对威胁时最常出现的情绪反应。疫情当前，任何人都可能出现紧张焦虑不安的情况。

疫情心理健康主题班会教案

小学疫情防控***有责主题班会教案 篇1 班会背景： 随着校园安全***的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。

班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。

疫情安全教育主题班会教案 活动目标 增强学生疫情防控意识。 让学生掌握疫情防控的基本知识，并落实到生活实际中。 让学生知晓复学前怎么先做好疫情防控，以切实保障全体同学平安返校复学。

疫情期间小学生心理健康教育 疫情突发，不仅威胁着公众的身体健康，也会影响到人们的心理健康。及时加强心理疏导，做好人文关怀，是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。 面对疫情，积极乐观的情绪、健康向上的心态，也是一种强大的免疫力。

面对疫情,如何调节自己的心理状态?

1、合理调节情绪。焦虑、愤怒的情绪对问题解决意义不大，只能陷入心理困境，因此，出现这些情绪时要尝试把角度聚焦在居家是为了早日战胜疫情，那么许多心理困扰都会自行消散。

2、吴薇莉指出，针对“恐”，我们要先安稳自己的身心，要做到“四调”：调呼吸，通过呼吸节律的调整来调神、调息、调节内脏运动；调饮食，保障消化系统的健康，促进肺部功能的良好运行；调睡眠，不熬夜，以增强免疫力。

3、坚持运动。有氧运动不仅能促进人的身体健康、提高人的免疫力，更能产生 一系列短期及长期的心理效益，对于降低焦虑水平，改善情绪状态，减轻应激反应，消除疲劳都有重要作用，让你在封校期间也能健康生活。

4、疫情期间调整自己的心理状态的方法：自我暗示法、学会幽默、保证睡眠、合理饮食、保持健康的情感交流。

5、疫情期间的自我心理调节如下：疫情期间要正视客观信息。不要频繁浏览疫情信息，不要受到谣言和信息过载压力的影响，建议正视自己的焦虑情绪，主动减少信息浏览时间，每天不要超过1小时，同时不要在睡前浏览。

疫情幼儿园心理健康教育教案(通用6篇)

1、疫情幼儿园心理健康教育教案（通用6篇）【篇一】 活动目标： 能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 明白笑和哭是表达情感的一种方式。

2、幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案1 活动目标 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

3、幼儿园疫情的教案 篇1 活动目标 让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。 通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。 提高学生的防范意识、安全意识。

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