心理咨询面询案例-心里咨询记录面询

本文目录一览：

• 1、青少年心理咨询常见案例
• 2、人际交往障碍心理咨询案例
• 3、一例考试焦虑求助者的心理咨询案例报告
• 4、心理咨询案例
• 5、心理健康辅导案例

青少年心理咨询常见案例

1、青少年心理健康教育案例分析篇1 案例简介： 人际交往 案例分析 小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。

2、案例分析 以自我为中心，是一种狭隘的，不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。其主要原因是没有树立正确的人生观，价值取向发生偏差。

3、儿童心理咨询案例及分析 篇1 近年来，儿童成长过程中出现心理问题的情况有所增加，儿童心理咨询也成为了解决儿童心理问题的一个有效途径。下面我们来看一个儿童心理咨询的案例分析。

人际交往障碍心理咨询案例

没想到大家的提醒她却认为是对她有意见，使得她对人际交往方面很有压力。同时宿舍内部又有一人跟其他同学关系不好，这更增加了她在人际交往方面的压力，很害怕自己也跟那位同学一样让其他同学讨厌。

心理学告诉我们，人的心理是人脑对客观现实的反映，其反映的形式都是主观的。人际交往中的心理障碍，说到底还是人的主观问题。

但大学生毕竟还未真正走入社会，由于其自身成长过程中固有特点及涉世不深、经验不足等，固然对人际交往的认识程度不够，难免出现这样那样的交往障碍，当前，大学生常见的人际交往障碍有认知障碍、情感障碍、人格障碍和能力障碍。

郁低交往动机与交往水平的案例，尤其是社交恐惧症患者，多属于抑郁因子得分偏高的学生，改善社交认知，提高交往频率，培养交往能力是降低抑郁的有效措施，这也是团体辅导在改善交往障碍、提高心理健康水平中效果显著的原因。

一例考试焦虑求助者的心理咨询案例报告

1、其症状表面上与考试失误有关，其实质与求助者存在非理性的信念密切相关，属于心理咨询的范畴。

2、【摘 要】本文是一例考试焦虑来访者咨询报告。首先了解来访者的实际情况，并且对这些得到的资料进行了进一步的讨论和分析，对来访者做出了评估和鉴别诊断，确定来访者属于一般心理问题：考试焦虑。

3、这是社工小安入校以来跟进的第一个个案，起初社工小安感觉自己在处理个案中并“不专业”，如：如何将心理咨询与社工干预有机结合；如何平衡初三学生时间紧张和咨询时间安排上。接案过程中也在不断地摸索及督导。

4、下面我们来一起了解小美（化名）的案例，看看心理沙盘是如何帮助把小美改善考试焦虑的。来访者的基本情况是这样的：小美今年13岁，初中一年级学生，父母都是个体经营者，工作很忙，经济条件并不是很好。

心理咨询案例

心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。

儿童心理咨询案例及分析 篇1 近年来，儿童成长过程中出现心理问题的情况有所增加，儿童心理咨询也成为了解决儿童心理问题的一个有效途径。下面我们来看一个儿童心理咨询的案例分析。

心理健康教育辅导分析案例篇1 王满，男，8岁，小学二年级学生。该生学习[_a***_]差，性情怪异，很难与同学相处。

人际交往障碍案例篇1 刘某，女，17岁，某中学高一年级学生，成绩一般，中等智商，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头声音听不清，脸蛋涨得绯红。

心理健康辅导案例

1、心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。

2、心理健康教育辅导分析案例篇1 王满，男，8岁，小学二年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。

3、学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍： 阮XX，女，15岁，初二年级学生。该生是单亲，父亲在其读小学四年级时遇车祸去世，母亲是某电动门公司的职员，性情内向，自发生不幸之后，扶养女儿的重担落在了她一个人身上，她显得更为虚弱。

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