测试智商和心理年龄特点,智商测试年龄段
cysgjj时间2024-08-12 01:55:47分类心理测试浏览34
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于测试智商和心理年龄特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍测试智商和心理年龄特点的解答，让我们一起看看吧。
公民具有何种民事行为能力，要视其年龄和智力状况而定？
公的无氏事行为能力和限制不事行为能力。
民事行为能力分为三种：无民事行为能力、限制民事行为能力、完全民事行为能力。
1、无民事行为能力：指十四岁以下的未成年人或患有精神疾病、智障等，无意识或不能分辨、不能控制自己行为的人。他们的民事活动及由r以产生法律后果由无民事行为能力人法定代理人承担。一般是指父母或监护人。
2、限制民事行为能力人：指十四岁以上，十八岁（不包括十八岁）以下的未成年人或患有间歇精神疾病、智障等，有时不能分辨、不能控制自己行为的人。他们有时具有一些简单的民事活动能力，因些，他们部分的民事活动及法律后果由法定代理人承担。有些由自己承担。
完全民事行为能力人：指十八岁以上精神、智力完全正常的人，他们的民事行为和法律后果由自己承担。
五十岁的智商和二十岁的智商哪个高？
现阶段人类的发展水平还不能开发大脑，所以一个人的智商是有限度的，一般在成年时智商就发育完全就不会再提高。
在之后的阶段，如果没有伤害到大脑的话，智商是不会有什么变化的，只会是年龄大了脑子变得迟钝了，智商并没有降低，如果脑子不迟钝，那么年龄大的反而更具备优势，因为有些丰富的阅历，这是在做事时有些很大的帮助的。
人的智商跟年龄是否有关？
智商跟年龄没有关,所以测智商最好在小时候测得准,长大后由于经验,发育完善,智商会高些,但在同范围内.如果为测智商苦练,测得结果不准确.也有后天成才的,智商必然高,只是早年在潜意识里没有发掘出来.所以智商是几乎恒定的,随着年龄增加,经验增长,只要不固步自封,因循守旧,智商还会有提高.
智商有两种~ 一种是很久以前用的，叫比率智商，是比纳提出的。就是用心理年龄(也叫智力年龄)除以生理年龄(就是真实年龄)再乘以100得到的一个数值。这种算法的平均数是100，但可能会出现极大的值。历史上比率智商最高的是一个美国的小女孩，高达200+。但人们发现这种算法并不准确，而且有个致命的缺陷，就是智商和年龄的关系~~ 当年龄增加时，智力水平也增加，所以智商基本上维持不动。但进入成年后，智力水平已经不再提高(因为已经很高了)，而年龄还在增加，这时智商会下降!!到了老年时，人的智商竟然降到比儿童还低，可是老年人解决问题的能力明显要强于儿童。
于是这一比率智商的定义被认为是有问题的。 另一种就是现在常用的，叫离差智商，是韦克斯勒提出的。统计上的衍生物。全人类中年龄相同的人的智商呈正态分布。经过测量，这个正态分布的平均数是100，标准差是16(也有理论认为是15)。而学过正态分布就知道，正态分布虽然没有上下限，但在正负三个标准差外就基本上没有取值了，可以粗略地认为极限就是正负三个标准差。所以人类智商分布是从100-16*3到100+16*3，也就是52到148。当然会有极其个别的情况出现~~比如脑瘫就很低，而天才就很高，但比起比率智商，已经得到很大改进。 刚才说了离差智商是按不同年龄组的人来测量的，所以就把年龄和智商之间的关系分离开来，比率智商中存在的问题也得到了解决。 所以从这个意义上说，智商和年龄没有太大关系。
智力水平和年龄倒是有关系。在儿童期，智力水平随着年龄增加而增加，有点像正比关系，到成年后，智力水平到达高原区，维持不动，年龄继续增加，两者之间没有什么关系。到老年，智力水平会有小许下降。 但有人也不同意这一观战，分歧就在于智力的定义。 有人认为智力是教育的结果，如果一个人没有接受过教育，那么智力水平就很低，但一旦接受了教育，水平会有大幅提高。从这个角度来说，智力的定义并不完善。 另一个攻击来自于智力的分类。智力不仅是教育的结果，还有个人经验的作用。比如老年人虽然不再接受教育，而且认知能力也下降，但因为他们积累了大量生活经验，他们解决日常问题的能力反而比学历高的年轻人要强。所以智力应该包括更多的东西。
到此，以上就是小编对于测试智商和心理年龄特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于测试智商和心理年龄特点的3点解答对大家有用。
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