小学心理调节教案,小学心理调节教案设计
cysgjj时间2024-05-05 18:03:53分类心理调节浏览11
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理调节教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学心理调节教案的解答，让我们一起看看吧。
二年级心理健康课标要求？
适应新的环境、新的学习生活，乐与老师、同学交往，初步建立人际关系；认识角色任务，培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习惯。
感受集体活动与学习知识的乐趣，形成初步的集体荣誉感；在好行为好习惯的训练中培养“做一个好学生”的意识；学会体谅他人，诚实待人。
三年级心理健康教育目标： 掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有***地提高注意品质；进一步激发学习兴趣；在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，树立正确的偶像观；养成参与家务劳动的习惯，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。
四年级心理健康教育目标： 锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。
关于孩子犯错家长要怎样教育的教案？
孩子犯了错之后，不要不问缘由就冲孩子发脾气，甚至进行体罚。我们先要冷静下来问清楚孩子为什么做这件事情。因为孩子的思考方式跟成人是不一样的。也许他根本就不知道自己犯了错。而你如果不问清楚就惩罚他，不仅会伤了孩子的自尊，甚至还会积累孩子的怨气。
2.与孩子沟通。
当孩子犯错了之后，心平气和地与孩子进行谈话，了解他做事情时的心理活动。并且帮助他分析他这么做不对的原因。提醒他下次不要再这样做。
3.承担责任，并设法补救。
如果孩子做错了事情，不要惩罚他，但是要让他承担做错了事情之后的责任。并且陪同他一起思考是否有解决的办法，避免造成一些更加不好的结果。不要一味偏袒孩子，要让孩子面对做错事之后可能会出现的后果，但也不要让孩子独自面对，这样他会害怕。所以家长的鼓励和陪同很重要。
4.如果孩子主动承认错误，要就他主动承认错误的行为进行表扬。
做错事是做错事，但主动承认错误是好的，***归***。所以要做到“有奖有罚”，有抑有扬。不要一味批评孩子，这样会让孩子对承认错误产生恐惧心里，以后很可能会撒谎不敢承认错误。
孩子犯错之后，可以给孩子讲一些名人轶事，跟孩子分析故事中的人都是怎么去面对这些事情的。比如，孩子撒谎，就跟他说列宁砸碎花瓶勇于承认的故事。榜样的力量是很大的。
被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？
手写教案有存在的意义！
老师每上一节课，都要对该节课的内容进行备课，这里的备课不仅仅指写教案，而是要对学生进行备课，对教材教法进行备课，对上课内容进行备课，还要背备好课后反思，而这些内容最好反映在教案上，这些内容就需要教师手写。
老师手写教案，正如演说家的演讲稿一样，虽然演说家在演讲时未带手稿，但他们的手稿也是经过了反复的修改，把演讲的流程、内容和可能出现的情况都罗列在纸上，然后经过多次演练才会登场。老师上课也一样，面对不同的学生，同样需要手写教案，并不断对教案进行修改，只有这样才会让课堂更精彩。
目前，很多老师习惯用PPT给学生上课，备课也是电子教案，老师这样备课可以节约很多时间。但电子备课同样需要老师花很多时间去撰写，并不是从网上***粘贴就可以了。有的老师写教案是为了应付上级检查，而没有认认真真备课，总认为自己教了这么多年的书，哪里还需要备课呢？其实，这是老师对备课理解不透的原因造成的。
有的老师的手写教案也值得借鉴，他们在课本上写教案，到处都是密密麻麻的笔记，老师的课本也就变成了教参，这样更利于教师的教育教学，我很赞同这种做法。
如果只是为了应付检查而写教案，这样的教案不写也罢。
作为一名[_a***_]20多年的语文老师，我觉得教案是上好一堂课的基本保障，只是这形式有待商榷。
最原始的教案就是手写教案。那个时候写在教案本上，还要规定每个课时写多少页，每个学期写多少个课时。一学期下来，常常会写厚厚的两本教案，费时费力，还惹得老师们怨声载道，大部分老师写教案都是来应付检查，很少用来为教学服务。
后来，可以使用电子教案。老师们在网上下载再打印出来。但是问题又来了，部分老师会进行认真的调整，进行二次备案，却有少部分老师确实应付了事，这就导致上课无教案。课上完了，再在打印的教案上草草地画几笔。
再后来把教案写在书上。现在我们学校是要求老师们把教案写在书上，这样即方便了老师上课，也可以应付检查。
这样做，老师上课的确方便多了，不用一面看教案本儿，一面看书。有一个小小的问题，就是教案写在书上，依然要求环节齐全，有目标，有重点难点、导入、新授、总结、板书、反思……那么书上就写的密密麻麻的，老师们看书上的文字就有些吃力。
不管教案写在哪里，以什么方式呈现，只要为教学服务，为学生服务，老师们只要能够真正做到认真备课，认真反思就行了。
到此，以上就是小编对于小学心理调节教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理调节教案的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.constructoranovacons.com/post/18307.html
