心理咨询的对话,心理咨询的对话案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理咨询的对话的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理咨询的对话的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理咨询怎么开始谈话？
2. 心理咨询特点？
3. 心理医生和病人对话之后有哪些想法？
4. 带初中孩子去心理咨询，该怎么跟他解释“心理咨询”？

心理咨询怎么开始谈话？

心理咨询开始谈话的步骤如下：

建立咨询关系：咨询师和来访者之间需要建立良好的咨询关系，这有助于来访者信任咨询师并愿意分享自己的问题和感受。

确定咨询目标：咨询师需要与来访者讨论并确定咨询的目标，这可能包括解决特定的问题、改善情感状态、提高自我认知等。

收集信息：咨询师会通过开放式问题和倾听技巧来收集来访者的基本信息和问题，包括他们的生活经历、家庭背景、职业状况等。

进行评估：咨询师会根据收集到的信息进行评估，包括对来访者的症状、问题、情感状态等进行评估，以确定最适合的咨询方案。

制定咨询***：根据评估结果，咨询师会与来访者一起制定咨询***，包括咨询的目标、时间安排、方法等。

实施咨询：在咨询师的指导下，来访者会通过自由联想、释梦、角色扮演等方式进行自我探索和问题解决。

跟踪反馈：在咨询过程中，咨询师会不断跟踪反馈，观察来访者的变化和进步，并根据需要及时调整咨询方案。

心理咨询特点？

心理咨询最核心的特点就是倾听。对于来访者心理咨询老师要能认真倾听，倾听是对来访者尊重的表现。

咨询师要有同理心，能够理解来访者的内心感受。来访者感受到被尊重，被理解，是心理咨询成功的关键。

咨询师不评判，通过对话，帮助来访者自我觉察。

心理医生和病人对话之后有哪些想法？

谢邀！虽然在学校学过心理学，但毕业到现在，基本算是还给老师了，看到这个问题，我想到最近看的一部小说《女心理师》，每个医生都有自己的职业操守，无论是多么奇葩的案件，心理医生都不能表露出惊讶，注重保护病人隐私。其实心理医生都是很好的听众，耐心的听病人的描述，寻找突破点，从蛛丝马迹中找到问题的原因所在，或诱导病人想到病因，从而解决问题。 其实或多或少的心理医生都有自己的心理问题，特别在听了各种故事和困惑之后。

我有一个发小，大学主修心理学，毕业后在一所重点高中当心理教师，我问她当心理老师感觉如何，她说觉得很困惑，有的时候她也不知道怎么去解决，考生的压力很多，有学习的，有家里的，还有来自同事的恋爱，婚姻，感觉自己就是一个垃圾桶，大家都把垃圾倒给她，她只能默默消化。

带初中孩子去心理咨询，该怎么跟他解释“心理咨询”？

个人建议，和初中年龄的孩子解释去接受心理咨询，最重要的一个原则，就是把心理咨询正常化！

作为父母，我们自己必须先能够对心理咨询有一个正常的认知，要能够意识到，心理咨询是每一个人在面对心理困扰时，非常正常的一种求助途径。接受心理咨询，并不意味着你得了精神疾病，也不意味着你十分懦弱，相反，就像是你学习上遇到了困难会去寻求老师或者同学的帮助；身体上遇到了不适会去寻求医生的建议和指导，心理咨询其实就是由专业人士为你提供一个安全的空间，陪你一起去梳理内心的困扰，共同寻求解决问题的方法。不过，心理咨询师既不像老师，也不像医生，更像是一个向导，陪你一起去开启自我探索的旅程，你们之间是平等的，互相合作的关系。

其实，只要家长能够向孩子平和地传递出上述信息，既不夸大心理咨询的作用（比如骗孩子，去接受了心理咨询，一切问题都能好转）；也不教条化心理咨询（比如告诉孩子，咨询师会纠正ta“不正确”的观念），那么相信大多数青春期年龄的孩子，都是愿意接受这样一个平等交流的途径和渠道的。

以我个人的经验来看，大多数对于心理咨询存在抵触心理的孩子，绝大部分的担忧都在于咨询的保密性上——也就是说，他们[_a***_]自己与咨询师私密的交谈，会被无情地透露给家长；或者咨询师会和家长站在同一个站线上，去强迫ta改变自己，甚至用某种神秘的方式，给他们进行“***”。针对这两点，家长可以特别对孩子进行一下解释和说明，即，心理咨询不会强行灌输任何价值观，也不会无缘无故地把孩子的一切都告诉父母，只有孩子存在自我伤害的风险时，才会突破保密原则的限制。

事实上，现代的青少年远比我们想象得更加聪慧和成熟，他们也许早就从一些书籍和***作品当中直接或者间接地了解到了有关心理咨询的信息和形式，而且这个年龄段的孩子，普遍对于探索自己内在的想法和感受，有着天然的好奇与热情，所以，不要欺骗，更不要逼迫，只要坦诚和直接地提供给他们心理咨询相关的信息和途径，相信就是引领他们走进心理咨询最好的方法。

到此，以上就是小编对于心理咨询的对话的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理咨询的对话的4点解答对大家有用。

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