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心理调节和外部调节,心理调节和外部调节的区别

cysgjjcysgjj时间2024-01-29 07:10:45分类心理调节浏览19
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于心理调节和外部调节的问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理调节和外部调节的解答,让我们一起看看吧。皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素?大学生如何提高心理承受能力?皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素?皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于心理调节和外部调节的问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理调节和外部调节的解答,让我们一起看看吧。

  1. 皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素?
  2. 大学生如何提高心理承受能力?

皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素?

皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个:成熟、物理因素、社会环境平衡。(1)成熟,即指机体的成长,特别是神经系统和内分泌系统的成熟。(2)物理因素,即练习和习得的经验,指个体对物体施加动作过程中练习和习得的经验(不同于社会性经验)的作用包括物体经验(来自外物)和数理逻辑经验(来自动作)两种。(3)社会环境,即社会环境中人与人的相互作用和社会文化的传递。(4)平衡(或自我调节的平衡过程),即心理发展中最重要的因素,起决定作用。平衡,是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用,是动态的平衡,具有自我调节的作用。

大学生如何提高心理承受能力

追求卓越。如西南联大校训:刚毅艰卓。也如著名心理电影《美丽心灵》、《心灵铺手》中教授告诉学生那样,勉励自己,不管遇到低谷还是困难。

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同时建立良好关系也是很有必要的。纳什遇到他的爱人,对他的帮助。比尔遇到心理医生和爱他的哈佛大学女朋友,都对他们成长起到积极作用。在自己感兴趣的领域做出成果,学业、事业、爱情、友谊,双丰收。

心理素质也自然提高。










我们常说明天和意外不知道哪一个先到来?

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用苏轼的表达来说就是“人有悲欢离合”,虽然我们常常祝福别人“一帆风顺,万事如意”,之所以送上这样的祝福其实就是因为绝大多数人的一生不可能一帆风顺,万事如意!这个时候心理承受能力就对我们走过怎样的一生和一生怎样走过至关重要。下面谈谈我个人的三个观点。

一、意识到无常也是人生生活的一部分。

思想上意识到了,心理有了准备,在真正遇到问题的时候,就不会表现的惊慌失措,惶恐不安,反应过度,也就不会做出过激甚至极端的行为,反而会显得有条不紊,成竹在胸,久而久之就会培养出遇事理智思考,理性面对的能力,养成三思而后行的习惯,也就是人们所说的有了更强的心理承受能力。

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二、适时与家长老师以及专业人士沟通

大学生已经有了成人意识,这是可喜可贺的事,同时,毕竟还没有真正步入社会,所以处理事情的经验有限,这个时候尤其是遇到困扰的时候一定要习惯咨询,从更有经验的人那里获取解决自己问题的方法,因为我们第一次遇到的新问题可能是父母或者老师多年以前就遇到过的问题,她(他)们曾经经历过,所以有一些处理问题的经验,对我们而言非常棘手的问题应用这些宝贵的经验可能就会迎刃而解,几乎每一个人的一生都离不开他人的帮助,只是形式不同而已,所以要养成咨询的习惯,咨询的过程也是学习的过程,办法、经验积累的多了,自然遇事的承受能力就会提升。

最后,善于总结,把他人的经验变成自己的能力。

其实人的一生也不会遇到太多的意外之事,思想上有了认识,心理、能力上有了准备,遇事就不会感受到手足无措,同时,每一次经历都是一次难得的学习机会,经历之后适度总结,渐渐地就会形成自己处理问题的方法,从而能够从容的面对生活的种种,走好自己的一生。

希望我的分享能对你有所帮助。




人的生活和工作不可能是一帆风顺的,人的生命历程难免风风雨雨、坎坷不平。挫折既会给大学生以打击,带来损失和痛苦;但也能使大学生奋进、成熟,从中受到磨练和考验,变得坚强起来。因此,培养大学生对挫折的承受能力将有助于大学生的心理健康,有助于大学生的成才。

(一)善于调节自我抱负水平

在现实生活中,不少大学生在学习等方面的挫折都与自我抱负水平的确立不当有关。因此,大学生必须学会根据自己的实际能力正确设定生活的目标调整自我抱负水平,并在前进中及时调整自己的目标。如果在目标实施过程中,发现自己设定的目标不切实际,前进受阻,就要及时调整目标,以便继续前进。对那些远大目标,要把它分解成中期、近期和当前目标。这样,就可以在成功中体验到愉快和满足,逐步提高自信心,又能在失败、挫折后不断总结经验教训,最终战胜挫折,取得最后的成功。必须指出的是,大学生在确立自我抱负水平时,应[_a***_]把自己的目标与社会的客观环境条件,社会利益等因素综合加以考虑,这样才能做出有助于自身,更有助于社会的成就来。

(二)正确认识自我和评价自我

正确地认识自我和评价自我,就是指大学生应根据自己的学习要求、成长要求,恰当地分析自身的长处和不足,对自己的不足要有充分的理解,这样才能扬长避短、取长补短,实现自我价值。其次,要根据自己外部条件和内在条件的变化及时调整自己的期望水平、抱负水平,避免一些无谓的“碰壁”、“撞墙”

。例如,考试原本可以取得好成绩,可是由于自己身体不好或试题偏难,而没有达到预期目标,这时就要作好两种心理准备,一是自己超常发挥,如期取得好成绩,二是无法克服困难,难以实现预期目标,学会原谅自我。

到此,以上就是小编对于心理调节和外部调节的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理调节和外部调节的2点解答对大家有用

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