教师心理调节措施,教师心理调节措施有效的减压方法
cysgjj时间2024-05-03 19:14:17分类心理调节浏览9
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师心理调节措施的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师心理调节措施的解答，让我们一起看看吧。
新手班主任，语文老师，第一次月考下来全年级垫底，心态崩溃。能否指导下教学和管理方面的经验？万分感谢 ？
我是八二年参加工作的，刚开始校内三次月考都是年级第末。但全乡期末统考我班却在近四十个班级中名列第五，全校震惊。你刚参加工作，肯定有工作热情，有文化，知理论，但没有工作经验。要在每一次考试失败中及时总结经验，找到失败的原因。我刚参加工作时那几次失败，总结原因如下：1.不了解学生的实际情况，不懂得学生的心里。2.教学语言不当，不能用学生能懂的语言讲课。3.教学的知识延伸过度，学生接受不了。4.总以为知识不深，学生会了。5.不了解学生的遗忘规律，不能及时复习。6.忽略学生的做题细节，比如：书写要规范，数位要对齐，加单位，写答案等等。
不知道你发现没有，老师越认为此处的知识简单，学生越学不好此处的知识。原因是老师没有认真详细地组织、讲解、引导学生探讨。
只要你埋头专研，付出心血，就能成为好老师。当然，还要虚心向老教师学习，多听骨干教师的课，多学杂志，把自己丰富起来，武装起来。
谈谈个人的看法，首先心态要放好，不必崩溃，失败是成功之母，何况你这种情况并不能说明你失败。即便真的算失败，每个人都会经历挫折的，在人生，是没有平坦的大道可以走。必须振作起来，从头开始。
建议你做一次详细的试卷分析。画一张简单的统计图，把每一大题的每一小题的失分相加。然后就开始看出哪一大题的失分最多。在每一大题中哪一小题失分最多。在基础知识，阅读，习作，主要这三大块哪一部分失分最多。这样，便于总结经验教训，在今后的教学中注意加强哪些方面，做到有的放矢。
如果不是一年级，是接上一任课老师的。你可以向他了解上一学期的学生成绩情况。最好具体一些，一般每个老师都应该有的。越详细越好。你可以将每名学生的上学期成绩与这次月考做一次比较，看看成绩的起伏情况。一般说来，起伏应该不大的。必须注意成绩起伏比较大的同学，如优生转中等，中等转下等。还有中等转上等之类。这对你也是非常有好处的。
要知道没有常胜的将军，无论怎样的努力，哪怕那个学校里，全部都是优秀教师，每次考试一个年级都会有垫底的，都会有倒数第一的班级存在。看看倒数第一比中间的差距有多大，如果不是差距特别大，这说明是正常的，完全可以跟上去。差距大，找下原因，通过分析统计表，在今后的课堂教学上，改进教学方法，抓住教学重点难点，完全不必自卑，端正心态。是肯定能把教学成绩搞上去的。
首先对这位提问的新班主任表示致敬，您肯定是一位负责好学的好老师，对于第一次月考自己的班级在全年级垫底，心理难以承受。一方面对自己的教学经验不足和管理问题能向前辈学习，是非常谦虚好学的表现。下面我谈谈我的观点：
所谓万丈高楼平地起，学生的成绩也一样，不可能一朝一夕就能冲刺成功。想让班级学生的成绩冲在前面，平常的严抓不能有一丝放松。比如语文学习，严抓读，背，默，严抓平时的作业完成效率，严抓课堂纪律。对于家长太忙没时间管的孩子，老师不能放弃，利用中午或活动课让那些孩子补写作业，并给予适度惩罚。让他们能慢慢自觉完成作业。从而提高学习成绩，不会拉低班级平均分。
在老师用心对待学生的同时，也要及时跟家长沟通，仅仅指望老师的有效时间来抓学生成绩，有时会事与违愿的。跟家长并肩前行严抓孩子的学习，会有双倍效果。把孩子每天不完成作业和课堂不专心听讲的情况及时反馈给家长看，让家长配合教育和惩罚孩子，这样孩子的学习成绩会有很大的提升，所谓是众人拾柴火焰高。
作为新班主任，一定要胆大心细脸皮厚。课堂上大胆发挥，让学生爱上你的课堂。在管理中要细微不致，面面俱到关心每个学生，不管是优生还是后进生。让每个学生喜欢你的为人，自然就喜欢你的课堂了，自然就会按时完成作业了，成绩自然就会提高。
说个例子，我校一个老同事，平时脸上没怎么露出过笑容，我们去听公开课也是从头到尾板着脸孔，一节课学生累，老师累，听课的我们也累。另一个年轻老师，刚毕业不久，整节课笑容可掬，课堂趣味十足，学生听的很认真，回答很积极，连我们听课的老师都喜欢她的课堂。所以课堂效果很重要。
不管是新班主任还是老班主任，都要有一颗童真的心，要有一份对教学炽热的心。不放弃每个学生，不放弃自己的初衷。相信自己会越来越优秀，成为合格的人民教师！
我是领悟教育，坚守三尺讲台十几载的一线老师。感谢您的阅读！
到此，以上就是小编对于教师心理调节措施的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师心理调节措施的1点解答对大家有用。
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